A través de una formación que integra teoría, reflexión y práctica, el curso propone ofrecer herramientas concretas para sostener, transformar y enriquecer las prácticas educativas, fortaleciendo tanto la capacidad pedagógica como el bienestar profesional docente.

Desde una perspectiva situada en el contexto uruguayo, invita a construir colectivamente respuestas posibles para promover una educación más justa, sensible e inclusiva.

Los cursos de actualización profesional ofrecidos por Fundación ReachingU fueron declarados de interés por la Administración Nacional de Educación Pública y el Ministerio de Educación y Cultura.

• Objetivo general:

  • Fortalecer las competencias docentes para el desarrollo de prácticas educativas inclusivas, integrando herramientas teórico-metodológicas con estrategias de gestión emocional y abordaje de la diversidad en el aula.

• Objetivos específicos:

  • Identificar y analizar barreras en el contexto educativo, integrando la perspectiva emocional.

  • Promover el registro reflexivo sobre la propia experiencia docente, a través de una bitácora o diario emocional.

  • Favorecer la conformación de círculos de pares como espacios de apoyo, reflexión y aprendizaje colectivo.

  • Desarrollar herramientas para la gestión emocional en el aula.

  • Diseñar propuestas de intervención para favorecer climas inclusivos.

  • Elaborar secuencias o actividades pedagógicas inclusivas.

  • Integrar los aprendizajes del curso en un trabajo final grupal situado.

• El curso tendrá modalidad 100% virtual, combinando encuentros sincrónicos por Zoom y actividades asincrónicas en plataforma Moodle / Aula MEC.

• La propuesta busca tender puentes entre los marcos conceptuales de la educación inclusiva y la experiencia concreta del hacer docente.

• A lo largo de las sesiones se integrarán contenidos teóricos con instancias vivenciales orientadas a desarrollar la conciencia emocional individual y colectiva.

• Se trabajará con presentaciones técnicas, dinámicas de diálogo, análisis de situaciones reales, reflexión individual, trabajo en grupos, bitácora emocional y círculos de pares.

• Entre módulos, los y las participantes desarrollarán una bitácora emocional individual y participarán en círculos de coaching entre pares, en grupos de hasta cinco integrantes.

Duración total: 35 horas.

Modalidad: 100% virtual.

Encuentros sincrónicos: sábados de 9:00 a 11:30 hs, por Zoom.

Plataforma asincrónica: Aula MEC / Moodle.

Fechas del curso: del 6 de julio al 5 de septiembre de 2026.

Calendario:

• Lunes 6 de julio: bienvenida y acceso al campus.
• Sábado 11 de julio: inicio de clases y primer encuentro sincrónico por Zoom.
• Sábados de julio: encuentros por Zoom los días 11, 18 y 25 de julio.
• Sábados de agosto: encuentros por Zoom los días 1 y 15 de agosto.
• Del 8 al 22 de agosto: desarrollo y entrega del trabajo integrador.
• 29 de agosto: devolución de trabajos.
• Del 31 de agosto al 5 de septiembre: encuesta de evaluación y cierre del proceso formativo.

• Paradigmas de la inclusión educativa.
• Barreras para el aprendizaje y la participación.
• Inclusión y equidad en el contexto uruguayo.
• Tensiones entre normativa y práctica.
• Bases de la educación emocional.

Producto del módulo: identificación y análisis de barreras en el contexto educativo, integrando la perspectiva emocional.

• Emociones en la práctica docente.
• Malestar, incertidumbre y desgaste profesional.
• Representaciones sobre la diversidad.
• Bitácora emocional y registro personal.

Producto del módulo: registro reflexivo sobre la propia experiencia docente.

• Concepto de Empatía. ¿Qué pasa en el aula si se promueve la empatía?
• Estilos de comunicación y concepto de asertividad.
• Clima socio- emocional en el aula.
• Gestión y resolución de conflictos/ mediación educativa.
• Concepto de Comunidad educativa.
• Vínculo centro educativo-familia/-comunidad.

Producto del módulo: propuesta de intervención para la gestión emocional en el aula.

• Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
• Diversificación de la enseñanza.
• Adaptaciones y accesibilidad.
• Recursos y materiales inclusivos.
• Diseño de propuestas pedagógicas inclusivas.

Producto del módulo: diseño de una secuencia o actividad inclusiva.

• Ética del cuidado en educación.
• Construcción de comunidades educativas inclusivas y corresponsabilidad.
• Sostenibilidad de las prácticas.
• Espacio de reflexión colectiva.
• Trabajo Final Integrador.

Producto del módulo: integración de los aprendizajes del curso en una propuesta grupal situada.