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Webinar: “Indagación Científica en el Aula y situaciones de aprendizaje STE(A)M. Intervenciones para la formación docente en Educación Secundaria” a cargo de la Dra. Teresa Lupión.

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by admin | May 29, 2024 | formación pasada

Webinar: «Indagación Científica en el Aula y situaciones de aprendizaje STE(A)M. Intervenciones para la formación docente en Educación Secundaria» a cargo de la Dra. Teresa Lupión. Organizado en el marco del Proyecto #Noveles STEAM  – Alfabetización...
Webinar: “Por qué y para qué STEM en el aula”

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by admin | May 16, 2024 | formación pasada

A cargo de la Dra. Digna Couso. Organizado en el marco del Proyecto #Noveles STEAM – Alfabetización tecnocientífica. Dirigido a estudiantes de CFE y docentes interesados en la temática Sábado 11 de mayo de 8:30 a 9:30hs (hora de Uruguay) Vía Zoom – Dentro...
Curso: La didáctica y práctica, eje vertebrador e identitario de la profesión docente

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by admin | May 16, 2024 | formación pasada

El Consejo de Formación en Educación (CFE) y la Dirección General de Educación Inicial y Primaria (DGEIP), convocan a aspirantes interesados en realizar el curso de formación “La Didáctica y Práctica eje vertebrador e identitario de la profesión docente”.  ...
ENLACE DEL WEBINAR: Taller ¿Dificultades para aprender o para enseñar? La diversidad como desafío.

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by admin | May 7, 2024 | formación pasada

En el marco del ciclo de talleres “El docente como agente de cambio: aportes para la mejora de las prácticas docentes” del Programa de Desarrollo Docente de Fundación ReachingU, el miércoles 29 de mayo de 18.30 a 20.30 se realizará el primer taller: “¿Dificultades...
Certificación Docente en Innovación Social para el Desarrollo Sostenible de UNESCO y Learning by Helping

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by admin | Mar 25, 2024 | formación pasada

UNESCO y Learning by helping crearon la Certificación Docente en Innovación Social para el Desarrollo Sostenible para que docentes y profesionales de la educación de Latinoamérica, aprendan a crear proyectos de impacto social y ambiental junto a sus estudiantes y así...
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