Curso de actualización profesional
Mediación, lectura y literatura en la primera infancia
Gratuito. Requiere inscripción previa.
Dirigido a docentes que trabajen con primera infancia (0 a 6 años)
Responsable académica: Leticia Riolfo
Del 14 de julio al 17 de agosto.
Modalidad: virtual con tres (3) clases sincrónicas.
Duración: 15 horas
Pensar en la mediación lectora en la primera infancia es generar experiencias en donde las palabras, las voces, los juegos, las imágenes y los gestos se entretejen para generar encuentros afectivos entre las infancias y los textos (orales, escritos e ilustrados).
Por lo tanto, en este curso de formación virtual se abordarán aportes de la teoría y la práctica con el propósito de generar ideas, conocimiento y acciones que contribuyan en la construcción de propuestas de mediación significativas para la primera infancia contextualizadas a la realidad de cada participante.
Los cursos de actualización profesional ofrecidos por Fundación ReachingU fueron declarados de interés por la Administración Nacional de Educación Pública y el Ministerio de Educación y Cultura.
Objetivos del curso
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Objetivo general:
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Generar un espacio de formación referido a mediación lectora, en el que se incorporen nuevos conceptos y se promueva un análisis crítico en relación con la oralidad, la lectura y la primera infancia que permita a los y las mediadores/as reflexionar sobre las propias prácticas y elaborar otras innovadoras desde un enfoque de derechos.
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Objetivos específicos:
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Reconocer la importancia del rol del mediador en la formación de lectores.
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Disponer de herramientas teóricas que le permitan al docente seleccionar y abordar textos de la literatura infantil argumentando los criterios para la selección.
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Adquirir conocimientos pedagógicos y herramientas didácticas para el diseño de propuestas de mediación a partir de la reflexión sobre sus prácticas utilizando el espacio virtual del curso para el intercambio y la reflexión colectiva con otros educadores.
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La formación virtual se llevará a cabo en la plataforma de educación virtual del Ministerio de Educación y Cultura (MEC): aula.mec.gub.uy.
Módulos
Al participar en cada módulo se deberá:
-Observar el video de presentación de cada módulo.
– Leer los contenidos que han sido elaborados especialmente para este curso.
– Profundizar en la sección biblioteca con aportes de especialistas internacionales en el tema.
– Participar de foro (a excepción del módulo 3 que no hay foro).
– Participar del encuentro sincrónico que se realiza al finalizar cada módulo.
– Completar un formulario al finalizar el módulo 3.
Módulo 1
Semana del 14 al 20 de julio.
5 horas .
Vínculos
En este módulo se reflexionará acerca de los conceptos fundamentales en torno a la mediación lectora en primera infancia.
Los contenidos que se abordarán son: camino lector, lectura, mediación y literatura infantil.
Encuentro sincrónico del módulo 1: jueves 17 de julio de 19:00 a 20:30.
Módulo 2
Semana del 21 al 27 de julio.
5 horas.
Acervos
En este módulo se ofrecerán herramientas teóricas-prácticas que le permitan seleccionar y
abordar textos de la literatura infantil argumentando los criterios para la selección.
Contenidos: Selección de libros y etapas de desarrollo
Encuentro sincrónico del módulo 2: jueves 24 de julio de 19:00 a 20:30.
Módulo 3
Semana del 28 de julio al 3 de agosto.
2 horas.
Mediación
En este módulo se compartirán herramientas y estrategias para el desarrollo de experiencias
de mediación lectora de calidad y deberán responder un formulario que contiene preguntas
en torno a lo abordado en los tres encuentros sincrónicos.
Contenidos: Rol del adulto mediador, lectura en voz alta y conversación.
Encuentro sincrónico del módulo 3: jueves 31 de julio de 19:00 a 20:30.
Formulario final
Semana del 4 al 17 de agosto.
3 horas.
El formulario final se deberá responder luego de presenciar las grabaciones de los encuentros sincrónicos.
El formulario será sobre los contenidos abordados a lo largo del curso.
Metodología de trabajo
El desarrollo del curso será online y se realizará a partir de tres (3) módulos con tres (3) clases sincrónicas cada uno. Además, se contará con dos foros (uno en el primer módulo y otro en el segundo) que harán énfasis en las diferentes temáticas y problemáticas relacionadas con los contenidos académicos compartidos. Al finalizar se completará un formulario considerando lo abordado en los encuentros sincrónicos.
Esta propuesta formativa virtual se desarrolla en un plazo de cinco (5) semanas: tres (3) semanas de lecturas y participación en foros virtuales y dos (2) para responder un formulario.
Cada módulo está dividido en una semana, el cual se articula alrededor de un tema específico.
En el módulo 1 y 2 hay un foro para participar de forma obligatoria y al finalizar un formulario que también se deberá completar, tendrán dos semanas para completarlo.
Cada módulo contará con una recomendación de lecturas y recursos digitales, que sirvan a la construcción de un acervo temático para el apoyo de los participantes tanto durante el curso como después de él.
Evaluación
Para la evaluación se tendrá en cuenta:
Para aprobar el curso de formación se debe participar en los dos foros y responder un formulario final de evaluación vinculado con lo abordado en los contenidos de los encuentros sincrónicos.
Proceso de evaluación
La evaluación se desarrollará procesualmente, a través de técnicas de autoevaluación y coevaluación, para obtener retroalimentación del desempeño e información sobre las competencias clave desarrolladas por cada participante durante la formación.
Acreditación
Créditos
El curso está en proceso de creditización por la Administración Nacional de Educación Pública.
Si resulta aprobado, el certificado emitido será de 15 horas de formación, correspondiente a 1 (un) crédito.
Responsable académica
Leticia Riolfo
Es licenciada en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación en la Universidad de la República Oriental del Uruguay (UDELAR). Maestranda en Educación, Sociedad y Política y diplomada en Derechos, infancia y políticas públicas por la Facultad latinoamericana de ciencias sociales (FLACSO) Uruguay.
Diplomada en Formación en lectura y escritura en la primera infancia otorgado por el CERLALC (Centro regional para el fomento del libro para América Latina y el Caribe) y la Universidad EAFIT de Colombia. Técnica en jardines maternales del C.I.E.P. Directora técnica responsable de Sunflower, centro educativo para la primera infancia en Parque del plata, Canelones, Uruguay desde el año 2002.
Entre los años 2013 y 2015 fue coordinadora y tutora virtual para el CERLALC del Diplomado Fiesta de la lectura. Responsable de la librería- distribuidora infantil y juvenil Libros del árbol rojo.
Desde el año 2011, ha tenido la oportunidad de trabajar con niños/as y adultos en diversos espacios, virtuales y presenciales como mediadora de lectura y escritura. Desde el año 2015, realizó talleres de mediación a la lectura en diferentes instituciones educativas públicas y privadas.
Ha conformado el equipo de Centros M.E.C. en Parque del plata como asesora del Espacio de lectura infantil y juvenil “Pata de Rana” entre los años 2017-2019.
Durante los años 2020 al 2022 fue directora del proyecto «Al abrir un libro» financiado por la Fundación ReachingU y durante el año 2020 hasta la fecha ha participado en la creación de contenidos para el curso virtual “La magia de ser mediador” proyecto llevado a cabo por Fundación Itaú y el Ministerio de Educación y Cultura del Uruguay.
093 652 732
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